黄金矩形探奥妙 数学课堂展魅力——濠江区开展初中数学“双新

为推进广东省基础教育县（市、区）教研基地（汕头濠江）项目建设，落实立德树人根本任务，3月26日下午，濠江区教师发展中心在三河中学举行初中数学“双新”活力课堂主题教研活动。全区八年级数学老师、初中数学教研中心组成员齐聚一堂，现场观摩三河中学魏庆珠老师执教的《数学活动 黄金矩形——感悟数学美》示范课。

课堂上，魏老师构建了“发现-探究-迁移”三维学习路径。指导学生通过测量国旗、课本等实物来感知黄金比例，通过折纸实践去探究数学特性。魏老师在教学中融入帕特农神庙建筑美学、苹果LOGO设计原理及向日葵螺旋生长规律等跨学科案例，揭示数学与美学的内在关联。她创新采用“数据验证、动手实践与动态演示”立体化教学策略，借助思维导图梳理黄金分割的数理逻辑与文化价值，引导学生用数学思维解读生活现象，实现核心素养的进阶培育，展现了数学课堂独特魅力。

在研讨环节中，听课教师充分肯定了本节课的创新价值，认为这节课以“具象化认知、跨学科融合、沉浸式探究”为特色，通过艺术设计、自然现象等鲜活载体活化抽象数学概念，精准契合八年级学生认知规律。魏老师创造性设计“折纸推演-数据验证-案例解构”学习链，让学生在动手实践与小组协作中实现知识建构，生动诠释了新课标“三会”素养目标。

区中学数学教研员陈升民老师在总结中高度评价了本节课的示范价值。他认为，课堂以“生活化情境-跨学科融合-创造性实践”为主线，生动诠释了数学的美学内涵，成功构建了以核心素养为导向的新型课堂样态。最后，他强调，数学“综合与实践”活动课应成为激发学生探究力的重要载体，教师要深挖学科育人价值，携手探索数学教育新路径。本次活动通过创新课例示范与教研智慧共融，为区域推进“双新”课堂改革提供了范式参考，通过校际经验共享深化教学实践研究，助推教师专业发展共同体构建，持续激活濠江区区域教育创新动能。